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2005年在学校和口腔医学院正确领导下，教学办公室将先进性教育落实到各项工作中，积极发挥党员的模范带头作用，按照本科教学评估的要求认真规范各项工作，总结汇报如下：
一、常规教学工作
1.培养学生情况：在校学生560人。
2.向社会输送合格人才：七年制19人，五年制42人（含1名台湾籍学生），技工35人，护理11人。
3.继续教育：培养进修86人，项目班6个，学员515人。
4.实验室教学：完成多层次多学科的实验室教学任务近10万人次。
二、教学管理
1、根据2004年学校本科教学工作检查组专家提出的意见，及2005年学校专家组回头看和“再回头”的指出的有关问题，重点抓了以下几项工作：
配合学校教务处成功协办了8月在我院召开的四川大学迎接本科教学评估现场会，展示学院的风貌和体现口腔医学本科教学工作实力和水平。
在学院领导的支持下，在有关各部门的配合下，教学办公室积极贯彻学院申请国家级重点实验室工作与迎接本科评估工作两促进两不误的精神，加大力度调整实验室布局，使之更为合理，提高视觉效果和实用性。实验室还根据专家意见统一实验报告格式、制定了符合学院特点的实验室规则。
重视发挥教学督导组专家的作用，调动他们的工作热情，使教学督导工作开展得有声有色。在专家们及教学办公室的共同努力下，完成了对所有教研室的专项检查工作。
进一步完善教学质量监控体系，开展了领导评教、专家评教、教评教、学评教的活动，并进行统计分析，对评教中反映出的问题及时做出相应整改措施。并保持这一做法的连续性，形成痕迹管理。
建立完善青年教师培养档案。青年教师的培养包括医、教、研几个方面，我院制定了详细的青年教师培养规划，对青年教师培养的每个环节都有量化指标，并建立了青年教师教研档案。
完善教学网页建设，更新了部分教学资料。
2、《口腔临床医学实验教程》顺利出版，实验内容统一排课。
3、课程建设：2005年，口腔内科学、口腔解剖生理学、口腔颌面外科学成为校级精品课程及省级精品课程。
4、教学改革：
组织申报的“发挥综合大学优势，文理工医相结合，建设口腔修复工艺学新专业”和“面向21世纪口腔修复学专业课程体系改革研究”
“多层次口腔种植学教学系统”
“口腔修复学教学及临床三维互动预览平台的建立”四项省级教改课题并全部获准立项。组织申报国家级教改课题“以学生为中心，以行动为导向之研究性学习课程的创建与实践”。
5、《口腔颌面部软组织损伤》，《如何看牙片》卫生部医学视听教材中标。
6、启动大学生科研训练计划，为本科学生参加科研活动，培养创造意识创新精神创造条件。
7、制定口腔修复工艺学四年制本科、临床医学八年制（口腔医学方向）教学计划。
8、组织申报学校“523”实验室工程口腔修复工艺实验室建设项目。
9、翻译编写部分院史。协助建设科教楼触摸屏教学实验室及教研室部分内容。
10、组织全院职工进行普通话测试。
11、组织青年教师培训并参加青年教师双语讲课比赛。
三、教学获奖：
1、组织申报“高素质口腔医学创新人才培养体系的构建与实践”获2005年国家级优秀教学成果二等奖。“新世纪口腔医学生临床知识体系的构建”（
2004年省级优秀教学成果一等奖）、“牙体牙髓病学的现代教学与课程建设”
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2004年省级优秀教学成果三等奖）、“新世纪口腔医学生临床知识体系的构建”（2004年校级优秀教学成果一等奖）；“口腔影象学考试方法改革探索”、“口腔医学专业双语教学的‘双轨制’教学模式的初步探索”、“口腔护理四手操作技术”(2004年校级优秀教学成果二等奖)等受到学校表彰。
2、四川大学优秀教材奖：《口腔临床药物学》（史宗道）一等奖、《口腔微生物学》（周学东）《口腔设备学》（张志君）二等奖。
3、口腔内科曾新、口腔修复科王魏新获优秀实习指导教师。
华西口腔医学院教学办公室
2005-12-12 |
